10月28日下午15：00，我院中国语言文学专业汉语言文字学方向21级同学于立言楼B105进行硕士学位论文中期检查。本次中期检查由尹戴忠教授主持，聂志军教授、徐前师教授、秦凤鹤副教授和韩家俊老师对汇报进行指导，22级、23级汉语言文字学同学到场聆听了本场汇报。

（尹戴忠教授主持会议）

汇报伊始，尹戴忠教授介绍了汇报流程，并敦促同学们加快撰写进度，保质保量完成毕业论文。随后李锦新、范卓、吕秋岩和彭欣四位同学就研究内容、研究进度、研究难点和研究不足等方面依次对自己的论文撰写情况进行了汇报。

李锦新同学的论文题目为《敦煌本揭帖谶记类疑伪经校录与研究》， 韩家俊老师提出论文的标注存在问题，并且在校记中应补充在那个时代音的反切。尹戴忠老师指出文献综述中的小标题应增加修饰语，在缀合中补充具体的内容。秦凤鹤老师提出论文中的凡例应放在目录之前，文章逻辑不完整，以及图片不清晰的问题。徐前师老师指出应在文献综述中交代关于敦煌疑伪经研究的总面貌，在缀合的内容中需要对其加以说明，补充在什么情况下应进行聚合以及在语言表述方面需要注意。

（李锦新同学进行汇报）

（韩家俊老师提出指导意见）

（秦凤鹤副教授提出指导意见）

范卓同学的论文题目为《<说文><玉篇><类篇>羽毛类字研究》，韩家俊老师指出在参考文献中存在格式问题，目录编排上需要改进以及表述方面也需要注意。聂志军老师指出论文中不应只对材料进行简单的分类，而应该通过研究材料来凸显论文的价值。秦凤鹤老师指出对于论文中引用的新概念需要进行交代，并且在引用时需要注意一定的顺序。徐前师老师指出应把《说文解字》简写为《说文》，简化目录，需要对作为研究基础的三本书的体例有一定的了解，需要从语言文字的角度扩展文章的意义，以及要说明把这三本书放在一起进行研究的原因。

（范卓同学进行汇报）

（徐前师教授提出指导意见）

吕秋岩同学的论文题目为《基于语义场理论的<悬泉汉简（贰）>词汇研究》，韩家俊老师指出在文献综述中对词汇的研究叙述需要增加，在论文中需要指出语料来源的标准，图片还需要进一步处理以及前后引文需要统一。尹戴忠老师指出在论文中需要对选择这三个语义场的原因进行阐述，并且需要阐释选择《悬泉汉简（贰）》的理由，同时需要注意语义场的排列顺序。聂志军老师指出论文的内容与题目的逻辑关系不匹配，需要重新进行选择，文章中的例证不够丰富，以及格式方面需要注意。徐前师老师指出论文中的内容逻辑不够清晰，需要扩展对背景的交代，以此来凸显选择词类的理由，从而显出文献的特点，同时还需要扩展类别，从比较研究结论方面进行展开。

（吕秋岩同学进行汇报）

（聂志军教授提出指导意见）

彭欣同学的论文题目为《地湾汉简字词关系研究》，聂志军老师指出论文中没有对例子进行解释，没有解决实际问题。韩家俊老师指出在绪论中关于地湾汉简的概况需要进行压缩，引文中的符号、一字一词的排序、参考文献的分类以及图片的清晰度都需要注意。尹戴忠老师指出在论文中对于选择哪些字进行讨论更有意义要加以考虑，同时在论文中很多字的本义的描述与说文不同，应该对选择的标准进行具体解释。徐前师老师指出论文的目录需要进行修改，对理论的相关描写需要简化，对列举文献中的字词要进行解释，同时对某个字的本义的依据进行阐述。

（彭欣同学进行汇报）

（尹戴忠教授提出指导意见）

汇报最后，尹戴忠教授督促全体21级同学加快论文写作进度，同时希望22级、23同学有所收获，在听取讨论的过程中了解论文写作的常见问题并及时回避，由此提高学术水平。

（此次活动合照1）

（此次活动合照2）